沧州维纶管业有限公司
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金培瑞和他的维纶管企业
来源:纤维水泥管_纤维水泥电缆管_纤维水泥电缆保护管 | 发布时间:2017/4/12 | 浏览次数:
古有维纶管,礼、乐、射、御、书、数;金培瑞也有“维纶管”,教、书、诗、画、印、影。金培瑞将自己的书房定名为“维纶管斋”,其实他的维纶管源于他在教育实践中的创新与应用,也正因为如此,在他从事教育的32个年头里收获颇丰,他撰写教育论文百万余字,在《中国教育报》《人民教师》《新教育报》等报刊上发表教育论文50余篇,出版教育专著《教悟心言》《儿童诗修改68例》两部,被县委、县政府评为2013年正能量之星。 金培瑞今年50岁,供职于东光县教育局。自1983年走上讲台起,他就特别注意板书对学生的重要性,他坚持用标准的楷书教学。为了写好楷书,金培瑞课余时间除了备课、批作业就是练习书法。他还引导学生写好字,常常在习字课上与学生一起临摹书帖。经过几年的努力,1989年他加入了中华硬笔书法家协会。从此金培瑞与书法结缘,硬笔、毛笔书法渐成气候,其书法作品在国家级各赛事中频频得奖。2013年,他成为河北省书法家协会会员,并担任东光县书协副主席兼秘书长。 除了给学生写一手好板书,金培瑞还特别注重学生的诗词和绘画教育,培养学生审美素养。引导学生把自己的感受、想法用诗的语言表达出来不是一件容易的事,为此他付出了很多。他尽心对学生诗作进行润色加工,坚持到后来就形成了《儿童诗修改68例》诗教成果。把一首诗变成画,把一幅画写成诗,这对孩子来说是个很好的训练方法。一篇课文可以写成诗,也可以画成画,让孩子在诗与画里快乐成长。金培瑞说:“孩子们画荷花、竹子、梅花,日子长了,自然也就有了君子之风。” “教给学生一种技艺并不难,难的是在技艺传承中留住文化的根,让学生受益,让社会受益。”金培瑞说。在教授学生的同时,他自己也得到了提升和收益。他的诗歌在《诗选刊》《杂文报》《沧州日报》等报刊发表,在国家、省、市比赛中多次获奖,出版有诗集《栖霞街》《诗人找到了歌唱的喉咙》等。 1991年,金培瑞调入县教育局主抓学校管理和学校艺术教育。根据一线教育教学实践,依据局里工作要求,他将“书香校园”活动搞得有声有色,定方案、搞比赛,学校响起朗朗读书声,学习风气日渐兴盛。2007年,发起了“一校一特色”特色校园文化创建活动,经过多次走访调研最终确立了16所实验校,于桥乡马致远小学的致远文化、灯明寺镇西寺小学的诗文教育、县二中以“礼仪、礼节、礼貌”为主题的“三礼”教育、大单中学的书法剪纸等等特色鲜明,深受师生和家长的喜爱。他根据这些活动成果撰写了一系列论文,撰写的相关调研报告获得了全市学校管理二等奖。 书画教育的推广,特色学校的创建,带动了一大批教师和学生加入到书画行里。人们的作品需要制作证章和个性化文化闲章,时间不长,圈里人就开始找金培瑞求印章。他制印章很有特色,对寿山、青田、巴林、昌化四大名石研究颇深,其作品受到业内人士赞誉。在印章创新上更有所得,他的陶印在选土、雕刻、烧制上自成一家。他制作的《心经》系列印章被广东东莞国家森林公园收藏,篆刻作品《平安》被中国国画院收藏。 金老师的摄影与别人不同,其摄影被行内称作“手机版画”。他利用特殊曝光技术等手段拍摄出的手机图片有一种版画的特质效果。“艺术的生命力在于创新,把创新的艺术形式用于教育教学会收到意想不到的效果。希望我的艺术能切切实实地帮到教育,帮到孩子们。”金培瑞说。
 
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